Полторак Алла Ивановна, педагог-психолог
ОБРАЗОВАНИЕ:
Комсомольский-на-Амуре государственный педагогический институт.
О СЕБЕ:
Регулярно повышаю свою квалификацию на курсах.
В 2011 году: обучающий семинар «Психологическая помощь подросткам и юношам в преодолении кризиса» (И.А. Алексеева); семинар-тренинг «Новые арт-терапевтические техники: возможности фотографии в психотерапии, психологическом консультировании и социальной работе» (А.И. Копытин, г. Санкт-Петербург); семинар-тренинг «Глубинные психоаналитические аспекты песочной терапии» (Е.Я. Мищенко, г. Санкт-Петербург); семинар тренинг «Проблемы поведения у подростков. Креативные методы краткосрочной психотерапии» (И.Л. Коломиец, г. Санкт-Петербург).
В 2012 году принимала участие в обучающем семинаре по темам «Юнгианская песочная психотерапия: теория и практика. Профилактика суицидального риска» (Н.А. Сакович); «Прощание с конфликтом: как сохранить человеческое измерение? Методы арт-терапии в работе с конфликтами: духовно-нравственный выход из конфликта в психологической работе с актуальными переживаниями подростков» (Л.Д. Лебедева).
Полученные знания активно применяю в практической деятельности.
В 2010 году моя профессиональная деятельность была отмечена Министерством образования Хабаровского края благодарственным письмом за многолетний добросовестный труд, высокий профессионализм, значительные успехи в обучении, воспитании молодёжи, подготовке квалифицированных рабочих кадров.
В 2011 году была поощрена КГБОУ «Краевой центр психолого-медико-социального сопровождения» за лучшую психолого-педагогическую программу повышения профессиональной компетентности инженерно-педагогических работников образовательных учреждений НПО и СПО обучением на курсах повышения квалификации в городе Санкт –Петербурге.
Работаю в КГБОУ «Краевой центр психолого-медико-социального сопровождения», осуществляя профессиональную деятельность в должности педагога- психолога в КГБОУ НПО «Профессиональный (авиастроительный) лицей №2».
Целью своей деятельности считаю содействие созданию в лицее социальной ситуации развития и охраны здоровья всех участников образовательного процесса. Осуществляю психолого-педагогическое консультирование, психологическую диагностику и коррекцию выявленных отклонений. Консультативная деятельность осуществляется по вопросам развития, обучения и воспитания в условиях лицея. Организуемая психологическая коррекция предполагает активное воздействие на процесс формирования личности и сохранение индивидуальности обучающихся. В психологическом консультировании основываюсь на феноменологическом подходе, использую методы арт-терапии, фото-терапии, песочной терапии.
Регулярно организую психологическое просвещение обучающихся, ИПР, родителей. В лицее систематически организовываются занятия «Школы профессиональной компетентности» для инженерно-педагогических работников с использованием разнообразных форм работы (интеракивный семинар, лекция с элементами рефлексии, деловая игра, тренинг). Систематически организую мероприятия, содействующие созданию благоприятного психологического климата в образовательном учреждении (Неделя психологии, групповые и индивидуальные консультации и коррекционно-развивающие занятия), профилактике профессионального выгорания ИПР.
Кабинет психолога оснащён оборудованием, позволяющим профессионально осуществлять деятельность. Приобретена система аудио-визуально-вибротактильной стимуляции «Сенсориум». Эффекты, достигаемые при применении системы заключаются в следующем: снижение уровней тревоги и депрессии; улучшение качества переживаемых эмоций; улучшение внимания и эффективности переработки информации; быстрое и эффективное восстановление психофизиологических ресурсов.
Стаж работы:
Общий: 32г. 2м. 26д.
Педагогический: 32г. 2м. 26д.
В данном учреждении: 4г. 10м. 19д.
