Тиленькова Юлия Михайловна, педагог-психолог
сектора ранней помощи и мониторинга здоровья обучающихся
Уважаемые родители!
Я специализируюсь на вопросах: нарушение психофизического развития, эмоционально-волевой и поведенческой сферах, нарушения детско-родительских отношений.
В своей практической деятельности использую различные психолого-педагогические методы:
- коррекционно-развивающая работа с детьми, имеющими нарушение развития,
- психологическое консультирование с использованием методов арт-терапии, позитивной психотерапии,
- психодиагностические технологии (в т.ч. методики патопсихологического и нейропсихологического исследования),
- технологии социально-психологического тренинга.
Образование: высшее, ФГБОУ ВПО Дальневосточный государственный гуманитарный университет
Специальность: специальная психология
Квалификация: специальный психолог
Систематично прохожу курсы повышения квалификации:
«Сенсомоторная коррекция при различных отклонениях психического развития»,
КГБУ «ХЦППМСП» (2013 г.), 8 часов
«Основы работы с метафорическими картами», ООО «Издательство «Генезис» Учебно-методический центр при издательстве (2013 г.), 8 часов
«Базовый консультант позитивной психотерапии», Центр позитивной психотерапии (2014 г.), 200 часов
«Подготовка консультантов для работы на телефоне доверия», КГБУ «Хабаровский центр психолого-педагогической и медико-социальной помощи» (2014 г.), 40 часов
«Инновационные методы работы узких специалистов образовательных организаций», КГБУ «ХЦППМСП» (2014 г.), 8 часов
«Обучение консультантов общероссийского детского телефона доверия, работающих на территории Дальневосточного федерального округа», Факультет дополнительного образования педагогического института ФГБОУ ВО ТОГУ (2015 г.), 72 часа
«Педагогические условия включения детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов в программе дополнительного образования», Московский городской психолого-педагогический университет (2015 г.), 72 часа
«Распространение моделей раннего выявления и комплексного сопровождения детей с целью коррекции первых признаков отклонений в развитии детей», Московский государственный гуманитарный университет им. М.А. Шолохова (2015 г.), 72 часа
«Формирование комплексной системы психолого-педагогического сопровождения обучающихся «группы риска» в образовательных организациях», КГБУ «ХЦППМСП» (2015 г.), 16 часов
«Метафорические ассоциативные карты в практической деятельности психолога»,
НГНК ВПОУ «ДВИПиП» (2015 г.), 18 часов
«Проективные методы и методики в работе психолога», НГНК ВПОУ «ДВИПиП» (2015 г.), 20 часов
«Психологическое консультирование и психотерапия расстройств пищевого поведения, панических атак и психосоматических расстройств», НГНК ВПОУ «ДВИПиП» (2015 г.), 12 часов
Курсы повышения квалификации «Проектирование деятельности педагога-психолога профессиональной образовательной организации в соответствии с Профессиональным стандартом», КГБОУ ДПО ХКИППКСПО (2017 г.)
Квалификационная категория: Первая квалификационная категория
Общий стаж работы: 4 года 9 месяцев
Стаж работы по специальности: 4 года 9 месяцев